依然艳色如春。

    这是一个很古老的学校，从楼房的格局新旧就可以看出历史的悠久。透过门，学校的树木已经很少，不知道是学校的砍伐，还是树木的凋残老化造成的原因。进入校园，我们的教室是要走很远的路，一路走过有很多砖头残渣的水泥路，这原因是建筑工程的偷工减料的结果。走着走着，脑海里没有想过太多往事和回忆。抬头看去，平房教室映入眼帘。而教师里没有人流走动。只见一个大锁挂在其中。在看看手表，五点二十一分。一股热流冲进我脑袋，我有点晕。

    早上由于想起某个让我急迫相见的女孩，便难于沉睡，所以起来个大早，可是门还没有开。如今，只有等待时光早些过去，而且是匆匆的过去。没事可做，一个人在学校的周围走动走动，观赏一下风景也是件不错的事。大约半个小时的等待，陆续的人来到教室上课。而我，则没有什么可说。进去就找了本书看了下去。

    对于我来说，这个世界就是公平难分，我不知道为什么学习差距过大的同学会被别人用异光看待，当中多半是教育份子的眼光最为毒恶和独特。或许，因为那些是面子上的问题罢了，只觉得我们的成绩给班级拉分。但是我到没心情去思考这些问题。

    那时候的青春是一起玩耍一起疯狂一起快乐的梦，火车头的观赏，拉林河桥上的穿越，还有孤岛上的风车转呀转个不停。回忆，童年，真的很美好很无穷。

    记着那一次共同抵御强恶势力，唯一懦弱的是小民。他放弃一个寻求自由的梦。一场误会，让兄弟拳脚相交。不管过去的是对是错，我们也只能用脑袋回味记忆中的美了。

    不想多说那些是非因果，不想流泪面对回忆带来的错觉。当一切在梦境时分的刹那，文字都会纪录在书本的扉页，也只有那扉页才能掀起年少的最美好的青春和回忆。所以，童年的阳光依旧美丽。

    释晓渊文

    关于文字

    窗外是片华丽的画卷绘画出美丽的天际晴朗，而笔墨想思想一样是刻在纸上的一个个方块。

    一种借着文字来宣泄内心世界，悲伤和文字只是情感冲突过境，想去辽阔的海边欣赏风景，也想游历草原遍地的一望无际，可是现实的逆流阻挡前进。

    崇拜文字就是对生命的憧憬和信仰，文字也是一种思维散发出的芳香。但是文字对于某些固定思维的制度来说，是浪费，浪费求学者的时间。因为这种固定思维是随着固定的模式走动的，也因此这种固定思维的教育者还要求求学者要学会创新。创新对于固定思维的求学者来说是百里挑一，但是教育制度的教育者还要求求学者文章文字的思想要突出，这不矛盾吗而当这一切结束后，求学者的试卷没有教育者要求的文字或内容，很抱歉，求学者的试卷被个红色的圆圈画在试卷的上面。

    用分数来评价文章的好坏是种对于文章文字的侮辱。文字的好坏不是可以用分数来衡量的，文章的好坏是作者思维出的一种文体，而不是固定思维的教育者所评判的工具。

    文字是作文的一种，作文是文章的体现，文章好作文就好，如果文章好作文不好那就是教育所培育出来的误差，这种固定思维的制度，固定在作文上的模式有瑕疵。所以看一个人的作文好坏，不一定看他写在试卷上的作文文体，而是要看他发挥在不是应试作文上的文章的作文。

    凡是有思想的文字，凡是被固定思维模式所扼杀的文字或文章都是好的文字，好的文章。

    这样的文字和文章才是当代所需要的，这样的文章和文字不象固定思维的专搞教育的文学工作者那样，虚伪是真，保守成风。这样的文字是有力量的文章，在加上有思想的文章，就等于有思想力量的文字，固定逻辑的教育文学者永远也不回拥有和使用，因为，这些大脑逻辑生锈的教育者，没有思想，而且不是一天两天了。

    释晓渊文

    谎言教育者诚实与虚伪的背后

    近些天看到一个有关教育的文章，大概内容是说有个教育者教育学生要诚实守信，勇于承认错误和做错了事后要接受批评。但是教育者在教育学生的时候缺用些匪夷所思的构想来引导学生。是这样的，教育者在上课的过程中发现学生在看80后的文字图书。当时，教育者把书抢了过来，还用很脏的语气辱骂学生，并且还把学生的新概念优秀作文选名字忘记了叫什么类似图书给当场撕毁。学生不服，就和老师吵了起来，因为这是语文课，老师要求学生看作文书。所以学生才会有如此行为。于是老师就更加气愤，原因是学生没有给足老师的面子。教育者早就告诉过学生80后写的东西思想怪异，读了只会把学生引向歧途。而读天下文章，写天下文章就是要读一些比较有含义的文章。这有点矛盾。

    我看完这篇文章后总觉得不对，但到底是那里不对。我的看法是这样的，我认为，语文课里看作文书是一件很正常的事，但是教育者的行为让我们看起来就象他个人和我们80后的人有仇似的。我们又不欠你钱，你把我们表现80后的思想文章给撕毁了，这说明你素质有问题。就算是学生不对，你也不可能撕毁人家书啊，在说了你撕毁人家学生的东西，那是私人物品，要赔偿的。而老师教育学生要用正规的途径，你不能直接就辱骂学生及其80后的作品。

    还有就是教育者教育学生要勇于承认错误和做错了事后要接受批评，学生上语文课看作文书，这谁的错呀，你一个老师不好好教书，还把80后的思想文学看成仇恨，我真想说句。

    80后所写的东西你不喜欢你是你个人的爱好不同，但是你不许学生看80后的书，我想你一个教育者没教出学生什么好的东西，你一天上课所教的只有痛恨和记仇报复。你个人和80后的观点有瑕疵和差异，但你也别把学生带进你自己有着弊端是世界呀。

    在教育者所引发的事实中，教育者根本就是强词夺理。还教育别人要怎么怎么样，你真该为自己想想了。是不是该换下职业，去享受一下生活。不过，我就是不清楚教育者这里指的读书把学生引向歧途是怎么一会事，80后的作品和图书是带有不同的韵味，不过是思想有点非主流罢了，不过也是一种事实，说的都是真的，80后的人就是诚实。真实的故事往往都是值得某些人去思考，去回味。但是你还教育学生要诚实守信，我请问你，你做到了吗你不还是不希望看到80后的思想论证吗因为，这完全不符合你的个人利益。对吧。或者是你思想上的固执。

    没做到就在这里去扼杀80后一颗诚实和敢于面对的心，你怎么这样残忍无情。

    观点不同是80后们的事，你没有用你的思想去尝试80后的感觉就去把学生对80后的崇拜和喜欢给否定在你内心的世界。我在这真的替你感到悲哀。还有你把学生和你顶嘴看做是面子，你有没有想到学生的感受。就因为你一句“80后写的东西思想怪异，读了只会把学生引向歧途”。你知道不知道你把多少人对文学的喜爱和随后的梦想给毁灭了。

    在文章的最后，我没有什么要说的。也没有什么要做的，只能用我的观点去对待一些人，一些事。好了，有疑问和指点就给我留言。指出观点错误者，谢之。还有就是思想差异者慎之。

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    315悬壶济世

    今天写篇文章完全是因为想提醒某些不知所措的人，不要总想着自己，不要太自私。

    转眼又到这个让人凝记于心的时刻，我想这一天对于世界来说是一个美好的转折。当中，对于某些人的种种做法我深有意见和不满。

    其一，这些为了满足金钱名利的商人，他们只是为了自己的生存生活，不故他人死活。放肆无际的使用生产质量差错过低和假冒伪劣的产品来使自己腰包灌满。

    其二，这些与假冒生产商的同伙，他们只不过是想让自己的明天会不会失业，只有这样才能为自己明天奠定基础完成事业，而狼狈为奸的收买那些生产假冒伪劣商们的那颗失散多年的狼心狗肺。

    其三，最无知或懵懂的就是帮生产的劳工们。你们都想让自己的孩子能够出人头地，但孩子长大了以后，难道也象你一样，被人利用。然后走向犯罪的深渊

    其四，生产商为了让自己更有知名和实力，他们往往回想尽办法，不是收买某个领导就是，给某有关部门送礼。我真不知道你们的脑子是怎么长的，你们这样走下去只会使自己一错在错，最后不知悔改。请问值吗

    其实你们也想生存，但用这种下三烂的手段，我真的替你们感到可耻和悲哀。你们也想明天的生活更美好，但是法律是一个执行裁决的侩子手，你们永远不会有一个完美的明天。

    也许，当你们进了监狱的时候才为之悔改，但是出去后就改变自己犯错时假装悔过的作风。你们这样的走向迷路，总有天会面对着死亡的招手和呼唤。

    最后，告诉那些被人利用的员工们，还有那些打着假冒旗子的招牌，给别人留点余地，就是给自己留点余地。别等到花谢的时候自己吃了枪子就以为逃出了劫难，你们等待的将是异世界的受罚。还有地狱魔鬼等着你。说的有些恐怖了，但是对于那些不知悔改的人来说，这样会换回他们的良知思想差异者慎之。

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    散人游历归程的论文

    2009年1月1日元旦的黎明，列车缓慢的远离这座无雪的城市，一路走过无数城镇村庄小巷和陌生。也记不清这是第几次晨起开始一天的征程，也许这将成为我人生起步的导航灯，照亮我奋斗未来的前程。

    这次在记忆里绘画成了难以抹去的旅行。第一次劳累，第一次在社会里赚钱，也是第一次体会生存尘世间的艰辛和用受苦才能磨练出人类意志的“真经”。

    写到这有点像写武侠小说，其实以上故事都是一个引子。我就用这个引子说一下关于此次出行所发现的种种看法和言论。

    其一，我是去演戏，这对于一个群众演员来说，虽然自己不是主演。可是我发现，戏剧里的故事或内容有似接近人生，人生就是用争夺来赢得胜利后的和平。这是一部古装戏三国演义

    其二，关于中国人的社会公德。就拿吃饭来说，剧组给我们准备了一个大塑料袋，是用来等我们吃饭后装剩下的白色饭盒包装吃前就已经准备好了，就等我们把吃完后剩下的垃圾放入其中可是还有些“大学生”不顾道德随地乱仍。我不知道这几千年所流传下来的中国文化和中国的教育是否把一个大学生调教的如此有教养，但我从他们的行为看到了一个社会弊端中国人的社会道德弊端。

    其三，就拿戏剧来说。演戏的人是疯子，看戏的人是傻子，这一点也不假。累了一天，也苦了一天才赚二十元。人也跟着变的疯了，这一切何指一个钱字了得

    其四，说到钱。有很多金钱主义者，为钱而生，为钱而亡，到最后老瘦病残又离钱而去，生不带来，死又不能带去，真是可怜、可悲。直到说的惨了点，千里孤坟、一切化凄凉。哎这又是何苦不过话又说回来，这个世界你没有钱那真寸步难行。衣食住行，还有吃喝玩乐都要用一个钱字衡量。衡量你人生的地位。

    其五，还是关于中华子孙公民素质的不解。这些有“素质”的文明大学生“随口出脏，骂人出语成诗”。难以想象中国这泱泱大国和璀璨的中国文化教养出的“人才”是父母之过还是教育之差。

    不过其六，夜里星辰漫漫，我坐在回校的车上由于一天的疲惫而入睡，醒来时，到校回舍，也无心过问这些生活琐事。

    事隔三日，2009年1月4日夜，释晓渊随笔成文。

    磁溪的荷花池

    风带来湖面滚动的涟漪，水面波纹粼粼闪出一道亮丽的光芒，带有蓝色的光。

    湖面一个孤岛上，有棵古树参天，很是高大。树的坡形环花环草，如人间天堂般美丽宜人。特别是盛夏季节时分，荷花开满湖面角落，若大的荷花池中，唯有美字能体现一种境界，是完美的境界。

    我多少次盼望这夏日的到来，但来时却无心观看，因为我将要离去这释人心怀的景色风光。

    人就是与事物的矛盾摩擦长大，然后逃避事情本质面对平庸。